第75章 老师与家长的教学分歧 ［月票加更］
“你这侄女，比起桐姐儿，明显更敏锐，也更聪慧。只是越是聪慧的孩子，若是受了不好的影响，也越容易走入歧途。卢夫子的确是很不一般的妇人，说实话，我都是极佩服她的，哪怕是男子，遇到这种处境，也很难做得比她更好了。这么特别的夫子，又会琴棋书画，我就怕筠姐儿太喜欢她，以至于什么都听她的。”
宋茹心下一凛，没想到的时候还不觉得，听赵雁林一分析，才发现不是没这个可能。想到这里，她也有点怨气了，这种想法，应该早点说的，好歹让自家哥嫂商量一下啊。
她忍不住推了赵雁林一把：
“你这人，想法一个接一个地冒，却闷不吭声，我哥嫂怕是还没想到这事儿。若是让他们知晓了，不定怎么着急呢。”
赵雁林把宋茹的手握住，语气轻松地说：
“你这性子也是挺急的。我既然考虑到了，却不和大舅兄讲，那我成什么人了？而且我在府城的时候，也问了我哥了，他说卢夫子或许的确有野心，却不敢在我们家孩子身上耍手段的。”
宋茹不解，这又是怎么说？
“你忘了，她的身份还在大嫂娘家手里捏着呢，我们倒不至于拿这个趁人之危，只是她若是有什么心思，现成的把柄就递过来了。而且她那三个孩子，日后无论读书还是婚嫁，难道不得依仗我大嫂他们家？这可不是一日两日的事儿，她总得为以后考虑吧。”
宋茹一听，倒也放心了一些：
“若是我哥哥嫂子都没意见，那我也不多事了。只是，日后你再有什么想法，可不能这么瞒着我。尤其是我大嫂把女儿交给我，我若是出了纰漏，哪里有脸再回娘家？”
长辈们的这些考量，宋筠是丁点儿都不知情，她每天早晨坐车来赵家上学，中午蹭一顿赵家厨子做的精细膳食，下午蹭一顿赵家的甜点，晚上再被两个哥哥接回家。
若说最初还有点担心被区别对待，毕竟夫子是赵家请来的。但经过这段日子的学习，她也发现，卢夫子是个情商很高的人，既没有拿宋筠做筏子去讨好赵家，也没因着宋筠学得更好而区别对待。
这种态度，是很让人舒服的，不知不觉地，赵桐也接受了夫子的严格要求。
随着师生三个磨合得差不多了，卢夫子也不再是一板一眼地讲课了，而是会留个休息时间，让她的丫鬟煮一壶花茶，做三两样点心，拿来和两个小娘子分享。
卢夫子的课程，安排得并不十分紧凑。上午上一个半时辰，主要是文化课，识字、诵读文句、进行知识延伸式的讲解、再拆分一下每个字的结构。然后就是宋筠和赵桐的练字时间。
下午上一个时辰的课，算是艺术课时间。
基本都是卢夫子把她带来的画作高高低低地摆在在墙上的架子上，让宋筠她们静静观赏，然后她再给讲述一下创作背景和画家的生活逸事。
或是拿出一把瑶琴，轻拢慢捻抹复挑，慢慢弹奏给宋筠她们听，却并不教她们技艺。
这么持续了半个月，赵雁林有点坐不住了，既然借着人情请了夫子，那自然是希望家里孩子能多学点东西的，这一下午一下午地不是看就是听，什么时候能开始学着画或是弹呢？
只是他没法子直接问，一旦他插手，倒显得是家中对夫子有所不满，事情容易变复杂，他干脆暗示两个孩子：
“跟着夫子听了这么久的琴，看了这么久的画，你们难道不想学一下吗？若是想学，就让夫子教教你们。”
然后赵桐就大咧咧地把这话转达了：
“夫子，我想学琴。我爹说如果我们想学，就让夫子教我们。”
卢夫子一愣，知道这是赵雁林对她教学的进度略有微辞了，干脆把赵雁林和宋茹叫了来，开诚布公地谈谈她的想法。
赵雁林被叫来的时候，难免尴尬了，赵桐和宋筠读书的时候，赵雁林是安排了丫鬟伺候的，因此，自家女儿卖了自己这件事，他也知道了。
因为这事儿被叫来谈话，赵雁林哪怕活了三十余年，脸皮足够厚了，还是有点点羞耻，一进来就瞪了赵桐一眼，然后连忙给卢夫子赔罪：
“让您见笑了，实在是我们家没这方面的底蕴。不瞒您讲，我和我大哥，幼时家贫，没什么机会学这些。如今有了孩子，就希望他们能多受些熏陶，尤其是女孩子。但是她们可以用来学习的时间只这三四年，到了十岁上下，就该跟着母亲打理家务了，我才想着，让她们早点学，能多学一些。”
卢夫子一笑，倒没说什么，先请赵雁林夫妻坐下，又让两个孩子也坐下，这才施施然道：
“我理解你们的意思，既然请了我来，那肯定是希望她们能学有所成。只是，我总觉得小娘子读书，和儿郎们在学堂读书还是有不同的，相对自由些，更应该按她们各自的天赋和喜好来安排。”
宋茹连忙附和：
“没错没错，两个孩子的性格的确不太一样，喜好也有所不同。我们也想着，家里不拘她们一定要学琴或是学棋，也无所谓能学多么精湛，只是希望她们能聊以自娱罢了。”
卢夫子赞同：
“是这个理，小娘子学这些，一不是为了谋生，二不是追求什么才名，更多是用来悦己，因此，要把这些当做雅事来学。所以我才没有急着教她们技巧，而是想让她们先学会鉴赏，了解琴棋书画之美，这样入了门，再开始学技巧，才不至于匠气十足，或流于媚俗。”
赵雁林讪讪地听着，他的确是不懂这些的，在书院读书的时候，夫子也有给他们启蒙君子九雅，让他们私下挑几样去学习。
只是他那时候很功利地想赶快出人头地帮助大哥，只泛泛听了听，因此也不知道学琴棋书画，还有这般讲究。
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宋茹心下一凛，没想到的时候还不觉得，听赵雁林一分析，才发现不是没这个可能。想到这里，她也有点怨气了，这种想法，应该早点说的，好歹让自家哥嫂商量一下啊。
她忍不住推了赵雁林一把：
“你这人，想法一个接一个地冒，却闷不吭声，我哥嫂怕是还没想到这事儿。若是让他们知晓了，不定怎么着急呢。”
赵雁林把宋茹的手握住，语气轻松地说：
“你这性子也是挺急的。我既然考虑到了，却不和大舅兄讲，那我成什么人了？而且我在府城的时候，也问了我哥了，他说卢夫子或许的确有野心，却不敢在我们家孩子身上耍手段的。”
宋茹不解，这又是怎么说？
“你忘了，她的身份还在大嫂娘家手里捏着呢，我们倒不至于拿这个趁人之危，只是她若是有什么心思，现成的把柄就递过来了。而且她那三个孩子，日后无论读书还是婚嫁，难道不得依仗我大嫂他们家？这可不是一日两日的事儿，她总得为以后考虑吧。”
宋茹一听，倒也放心了一些：
“若是我哥哥嫂子都没意见，那我也不多事了。只是，日后你再有什么想法，可不能这么瞒着我。尤其是我大嫂把女儿交给我，我若是出了纰漏，哪里有脸再回娘家？”
长辈们的这些考量，宋筠是丁点儿都不知情，她每天早晨坐车来赵家上学，中午蹭一顿赵家厨子做的精细膳食，下午蹭一顿赵家的甜点，晚上再被两个哥哥接回家。
若说最初还有点担心被区别对待，毕竟夫子是赵家请来的。但经过这段日子的学习，她也发现，卢夫子是个情商很高的人，既没有拿宋筠做筏子去讨好赵家，也没因着宋筠学得更好而区别对待。
这种态度，是很让人舒服的，不知不觉地，赵桐也接受了夫子的严格要求。
随着师生三个磨合得差不多了，卢夫子也不再是一板一眼地讲课了，而是会留个休息时间，让她的丫鬟煮一壶花茶，做三两样点心，拿来和两个小娘子分享。
卢夫子的课程，安排得并不十分紧凑。上午上一个半时辰，主要是文化课，识字、诵读文句、进行知识延伸式的讲解、再拆分一下每个字的结构。然后就是宋筠和赵桐的练字时间。
下午上一个时辰的课，算是艺术课时间。
基本都是卢夫子把她带来的画作高高低低地摆在在墙上的架子上，让宋筠她们静静观赏，然后她再给讲述一下创作背景和画家的生活逸事。
或是拿出一把瑶琴，轻拢慢捻抹复挑，慢慢弹奏给宋筠她们听，却并不教她们技艺。
这么持续了半个月，赵雁林有点坐不住了，既然借着人情请了夫子，那自然是希望家里孩子能多学点东西的，这一下午一下午地不是看就是听，什么时候能开始学着画或是弹呢？
只是他没法子直接问，一旦他插手，倒显得是家中对夫子有所不满，事情容易变复杂，他干脆暗示两个孩子：
“跟着夫子听了这么久的琴，看了这么久的画，你们难道不想学一下吗？若是想学，就让夫子教教你们。”
然后赵桐就大咧咧地把这话转达了：
“夫子，我想学琴。我爹说如果我们想学，就让夫子教我们。”
卢夫子一愣，知道这是赵雁林对她教学的进度略有微辞了，干脆把赵雁林和宋茹叫了来，开诚布公地谈谈她的想法。
赵雁林被叫来的时候，难免尴尬了，赵桐和宋筠读书的时候，赵雁林是安排了丫鬟伺候的，因此，自家女儿卖了自己这件事，他也知道了。
因为这事儿被叫来谈话，赵雁林哪怕活了三十余年，脸皮足够厚了，还是有点点羞耻，一进来就瞪了赵桐一眼，然后连忙给卢夫子赔罪：
“让您见笑了，实在是我们家没这方面的底蕴。不瞒您讲，我和我大哥，幼时家贫，没什么机会学这些。如今有了孩子，就希望他们能多受些熏陶，尤其是女孩子。但是她们可以用来学习的时间只这三四年，到了十岁上下，就该跟着母亲打理家务了，我才想着，让她们早点学，能多学一些。”
卢夫子一笑，倒没说什么，先请赵雁林夫妻坐下，又让两个孩子也坐下，这才施施然道：
“我理解你们的意思，既然请了我来，那肯定是希望她们能学有所成。只是，我总觉得小娘子读书，和儿郎们在学堂读书还是有不同的，相对自由些，更应该按她们各自的天赋和喜好来安排。”
宋茹连忙附和：
“没错没错，两个孩子的性格的确不太一样，喜好也有所不同。我们也想着，家里不拘她们一定要学琴或是学棋，也无所谓能学多么精湛，只是希望她们能聊以自娱罢了。”
卢夫子赞同：
“是这个理，小娘子学这些，一不是为了谋生，二不是追求什么才名，更多是用来悦己，因此，要把这些当做雅事来学。所以我才没有急着教她们技巧，而是想让她们先学会鉴赏，了解琴棋书画之美，这样入了门，再开始学技巧，才不至于匠气十足，或流于媚俗。”
赵雁林讪讪地听着，他的确是不懂这些的，在书院读书的时候，夫子也有给他们启蒙君子九雅，让他们私下挑几样去学习。
只是他那时候很功利地想赶快出人头地帮助大哥，只泛泛听了听，因此也不知道学琴棋书画，还有这般讲究。
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